viernes, 25 de noviembre de 2011

ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA DE APESPA - 30 DE NOVIEMBRE

El día 30 de Noviembre, tendrá lugar la Asamblea General Ordinaria de APESPA (Asociación Profesional de Educadores Sociales del Principado de Asturias) a la que deben asistir todos los miembros de la misma.

Aquellas educadoras y educadores sociales (y estudiantes de la Diplomatura y el Grado en Educación Social) que estén interesados en asociarse a la misma, pueden participar también.

La Asamblea tendrá lugar en el Centro Social de Campomanes, en la calle Campomanes, Nº12, en Oviedo.

Primera convocatoria 19,45h.
Segunda convocatoria 20,00h.


ORDEN DEL DÍA

1. Lectura y aprobación, si procede, del acta de la Asamblea anterior
2. Lectura ya aprobación, si procede, del balance económico
3. Memoria anual
4. Comisiones colaboradoras
5. Ruegos y pregunta


Para más información, pueden enviar un correo a la siguiente dirección: apespa@gmail.com

sábado, 19 de noviembre de 2011

ESperiencias 5: Los Servicios Sociales de Atención Primaria: Una oportunidad para la aplicación de la Educación Social


El día 24 de Noviembre, a las 19:00h. en la sede del CPESRM, tendrá lugar la 5ª edición del Ciclo ESperiencias

En esta ocasión, Francisco Méndez Colmenero, nos hablará sobre "Los Servicios Sociales de Atención Primaria: Una oportunidad para la aplicación de la Educación Social".

En esta nueva puesta en escena de ESperiencias, nuestro invitado nos expondrá cómo a partir de la programación e implementación de una determinada oferta educativa para la infancia y adolescencia en un territorio, se van a modificar las formas de presentación y representación que los ciudadanos se hacen del agente de la educación, es decir se abren nuevas posibilidades de trabajo educativo y formativo tanto para el sujeto y su entorno como para los educadores sociales de esa zona de atención educativa.

Tendremos la oportunidad de conocer las características de los tres proyectos que constituyen esta oferta, que se incluye en la red de recursos del territorio. Veremos como la apuesta metodológica del PEI (García Molina, J. 2001) es válida para el sostenimiento del discurso del educador social independientemente del nivel y ámbito en el que este se desenvuelva, ya que entre otras cosas ayuda a entender y a llevar a la práctica los Documentos Profesionalizadores. Destacamos tres de sus aspectos trascendentales extrapolables a cualquier ámbito de trabajo del educador social:

- El establecimiento de las cinco áreas de la cultura que desde la Educación Social se han estructurado para poder convertirlas en contenidos objetivables y evaluables (Nuñez,V. y Planas, T.).
- La adopción de las áreas-contenido en sustitución de las áreas-ámbito.
- La distinción entre las dos modalidades del trabajo del educador social: trabajo educativo p.p.d o acción socioeducativa y trabajo de soporte a la acción socioeducativa.

En definitiva situar nuestro trabajo en coordenadas educativas para poder abrir nuevos lugares para la infancia en relación a la cultura.

martes, 15 de noviembre de 2011

V MERIENDA SOCIOEDUCATIVA "ESPECIAL EDUCABLOG" OCTUBRE 2011

domingo, 30 de octubre de 2011

"En clase me pegan". Una guía sobre el acoso imprescindible para padres y educadores sociales.


"En clase me pegan".

Una guía sobre el acoso imprescindible para padres y educadores sociales.


Ignacio Avellanosa

Gracias al punto de vista profesional del especialista, con larga experiencia en el tema, así como por los testimonios de niños, profesores y responsables de los centros escolares, podremos afrontar y entender un verdadero caso de acoso, en sus más variadas formas, así como saber utilizar las herramientas necesarias para prevenirlo, afrontarlo y tratarlo de la forma más adecuada.

Asimismo, esta obra, escrita de forma clara y concisa, ofrece la información oportuna y veraz a padres, educadores y profesionales relacionados con la infancia y la adolescencia, a todas las preguntas más frecuentes sobre los aspectos más sobresalientes del acoso.


Contenido
1. ¿ Qué es bullying ?.
2. ¿ Son violentos los niños ?.
3. Mitos que hay que desterrar.
4. Otros tipos de acoso.
5. Experiencias internacionales, legislación y prevención.
6. El ciberacoso.
7. Las preguntas más frecuentes sobre el acoso escolar.

Editorial: EDAF

ISBN: 9788441419933


sábado, 29 de octubre de 2011

V MERIENDA SOCIOEDUCATIVA DE APESPA "ESPECIAL EDUCABLOG"



La Asociación Profesional de Educadores Sociales del Principado de Asturias (APESPA), vuelve a poner en marcha sus "Meriendas socioeducativas", con el fin de que estudiantes y profesionales de distintos ámbitos de la Educación Social se enriquezcan compartiendo sus experiencias en un ambiente distendido e informal.

En concreto, celebrarán su V Merienda Socioeducativa “Especial Educablog”, en el local Malayerba de Oviedo (C/Alfonso III, El Magno) el viernes 4 de Noviembre, a las 19:30h.

En esta ocasión, la asociación asturiana de educadores ha invitado a los autores del Educablog, el blog de la Educación Social (bitácora de gran prestigio entre los profesionales de la intervención socioeducativa) a inaugurar este 2º ciclo de las “meriendas socioeducativas”, un espacio donde se reúnen profesionales y estudiantes para debatir sobre los diferentes ámbitos de la Educación Social, una propuesta que ha tenido mucho éxito y ya se empieza a implantar en otras comunidades autónomas.

La actividad que tiene carácter gratuito, está dirigida a educadores sociales, estudiantes de la Diplomatura y el Grado de Educación Social, así como estudiantes de los ciclos formativos de grado superior de Animación Sociocultural (TASOC), Integración Social (TISOC) y Educación Infantil (TSEI) que deseen ampliar su formación cursando el grado de Educación Social.


El Educablog

En 2006, tres Educadores Sociales: Asier, Iñigo y Raúl, decidieron abrir un blog a través del que empezar a volcar y compartir sus dudas, sus inquietudes, su experiencia y demás temas relacionadas con la Educación Social.

Cinco años después, han decidido recopilar buena parte de los textos publicados en www.educablog.es en una obra que lleva por título “EducaBlog 2006 – 2011: de la Red al Papel” (Narradores, 2011).

El libro recopila en sus casi 300 páginas una selección de los textos escritos en el blog sobre Educación Social www.educablog.es durante cinco años.

En la merienda, sus autores desarrollarán con los presentes una propuesta didáctica con alguno de sus artículos más conocidos.

En la V Merienda Socioeducativa de APESPA, los participantes podrán si lo desean hacerse con un ejemplar al precio de 12 euros e incluso pedir la firma a sus autores, si lo desean.


Para más información, los interesados pueden ponerse en contacto con APESPA:

Correo electrónico: apespa@gmail.com

Facebook https://www.facebook.com/pages/Educadorases-Sociales-de-Asturias/172946547618

Twitter: http://twitter.com/#!/Edusoasturias

lunes, 24 de octubre de 2011

IV SEMANA INTERCULTURAL DE PARRES




JORNADA TÉCNICA:

"REALIDAD SOBRE LA POBLACIÓN INFANTIL INMIGRANTE EN EL PRINCIPADO DE ASTURIAS, COMARCA DEL ORIENTE Y MUNICIPIO DE PARRES".

VIERNES 28 DE OCTUBRE DE 2011
(EN EL CARTEL PONE 2010, PERO ES 2011)

LUGAR:
CASA DE CULTURA DE ARRIONDAS

HORARIO: DE 9 A 14 HORAS

INFORMACIÓN:

CENTRO MUNICIPAL DE SERVICIOS SOCIALES DE PARRES
TELÉFONO: 985 84 OO 24 EXT.26

INSCRIPCIONES:

INDICAR: NOMBRE Y APELLIDOS, PUESTO Y ENTIDAD EN LA QUE TRABAJAS
ENVIAR EL EMAIL A : servicios.sociales@ayto-parres.es

Mesa redonda: “Propuesta para la creación de un Servicio de Atención a Emergencias Sociales para Gijón”.


Jueves 27 de octubre de 2011, 20:00 horas. CLUB PRENSA LA NUEVA ESPAÑA (detrás iglesia San Pedro, de Gijón).
Mesa redonda: “Propuesta para la creación de un Servicio de Atención a Emergencias Sociales para Gijón”.

Intervienen: Darío Pérez Pradera, responsable del departamento del Samur-Social del Ayuntamiento de Madrid, y Juan Carlos Herrero,educador social y presidente de la ONG Asociación de Bomberos de Asturias.
Los ponentes exponen la necesidad de que Gijón cuente con un SAMUR SOCIAL, un servicio de emergencia social que ya funciona en otras comunidades autónomas. Se trataría de atender emergencias sociales de carácter individual o colectivo (abandono de personas mayores, menores en riesgo…) y que actuaría en coordinación con otros servicios como bomberos, policía y protección civil.

lunes, 17 de octubre de 2011

Gijón acogerá el I Encuentro Estatal de Profesionales de La Comunicación y la Educación Social




TENDRÁ LUGAR LOS DÍAS 21,22 Y 23 DE OCTUBRE.

Webmasters y bloggers de reconocido prestigio en el ámbito de la Educación Social se reunirán en la ciudad asturiana, los días 21,22 y 23 de Octubre.

El acontecimiento que tendrá lugar en el Albergue “Palacio de San Andrés de Cornellana”, está organizado por la Asociación Profesional de Educadores Sociales del Principado de Asturias (APESPA) y el Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valenciana (COEESCV) y cuenta además con la colaboración del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales de España (CGCEES).

El encuentro está enmarcado dentro de los actos oficiales de difusión del IV Congreso Estatal de Educación Social, que se celebrará los días 3, 4 y 5 de Mayo de 2012, en Valencia.

Los participantes invitados al mismo, harán una puesta en común para conocer la situación actual de la Educación Social en la red: páginas Webs, blogs, redes sociales, etc y estudiarán la forma de desarrollar nuevas líneas de difusión de la profesión en nuestro país. Así mismo crearán un grupo de trabajo que les permita diseñar métodos y estrategias de comunicación de cara al Congreso de Valencia y así, establecer su nivel de participación en el mismo.

Este encuentro nace de la inquietud de las personas que cotidianamente desarrollan su trabajo como Educadores Sociales, pero que a su vez, realizan una valiosísima labor de difusión de esta profesión en la red, a través de sus blogs y páginas Web.




Acto abierto al público.

Aunque las sesiones de trabajo son específicas para webmasters y bloggers en el ámbito de la Educación Social, los organizadores han previsto que el viernes 21, todas aquellas personas que estén interesadas en conocer a los autores de blogs tan conocidos como “Educador Social en Alaska”, “Educablog”, “Mirada Social”, “Edusosfera”, “Edusoc”… e incluso blogs asturianos como “El caso Pablo”, “Muyeres”, “Educación Social Asturias” y “Educación Xocial”, puedan hacerlo en el mismo Albergue “Palacio de San Andrés de Cornellana” en el acto inaugural y presentación del mismo, que comienza a las 18 de la tarde, finalizando el mismo a las 21h.

Acto abierto - 21 de Octubre:

17:00 horas

Llegada al Albergue Palacio de San Andrés de Cornellana

Bienvenida

18:00 horas.

Presentan:

Marcos Álvarez, Vicepresidente de APESPA.(Asociación Profesional de Educadores Sociales del Principado de Asturias).

Vicent Faubel, Responsable de Comunicación del Comité Organizador del Congreso Nacional de Valencia.

Inauguración del I Encuentro de Comunicación Social

18:30 horas.

"Blogosfera y Educación No Formal en los estudiantes universitarios"

-Pedro C. Martínez Suárez, Profesor de Acción Socioeducativa del Grado de Educación Social de la Universidad de Oviedo.

Conferencia

19:00 horas.

Presentación de los blogs y webs participantes en el Encuentro, por parte de sus autores. Cuestiones y dudas.

Exposición y debate


Si desean más información sobre el evento, pueden ponerse en contacto con la APESPA (Asociación Profesional de Educadores Sociales del Principado de Asturias) enviando un correo a la cuenta: apespa@gmail.com o en facebook, en la página que APESPA tiene en la red social: https://www.facebook.com/pages/Educadorases-Sociales-de-Asturias/172946547618




jueves, 13 de octubre de 2011

APESPA, la Associació Dialegs a 3 y Fundació Universitaria del Bages impartirán una charla sobre Mediación en Oviedo



Tendrá lugar el próximo Martes 18 a las 20h en el Centro Social de Campomanes (Oviedo).

Como ya sabéis, nuestra figura profesional está incluida dentro de las profesiones que tienen competencias en mediación familiar según la Ley del Principado de Asturias 3/2007,de 23 de marzo de Mediación Familiar, cuyo reglamento aún no está aprobado y por tanto no hay datos de cuántas horas de formación se exigirán a los futuros Mediadores.

También nuestra figura profesional está siendo incluida en otras comunidades como mediadores escolares, comunitarios e interculturales.

Debido a esta necesidad formativa que estamos detectando, desde la Asociación Profesional, queremos prospectar el interés que podría suscitar dicha formación.

Por todo ello, os invitamos a asistir y participar en la charla-coloquio que sobre este tema tendrá lugar el próximo MARTES 18 A LAS 20:00H. en el Centro Social de Campomanes, C/Campomanes nº 10-12 de Oviedo.

Intervendrán Gabriela y Joan, mediadores y formadores de la Associació Dialegs a 3 y Fundació Universitaria del Bagés (Barcelona) con los que estamos trabajando en este proyecto y que estarán esa semana en Oviedo por estar precisamente dando un curso de Mediación Familiar promovido por el Ministerio de Sanidad, Políticas Sociales e Igualdad.

Dado lo interesante que este tema puede ser para nuestro futuro profesional os pedimos máxima difusión de este evento a otros/as educadores/as sociales así como a las asociaciones e instituciones en las que estáis tanto trabajando como de voluntariado.

Vuestra asistencia será un gran apoyo.

Gracias y nos vemos el martes

Junta Directiva de APESPA

martes, 20 de septiembre de 2011

Contratación de 2 educadores sociales en Oviedo.



La empresa MT servicios ha solicitado a APESPA, colaboración para que les asesoremos en la contratación de 2 educadores sociales.

Para ello debéis enviar vuestro Curriculum Vitae a la dirección de correo: apespa@gmail.com, lo antes posible.

Se requiere tener el título de Graduado/Diplomado en Educación Social. (No se admitirán curriculums de otras titulaciones).

Tareas:
Responsabilizarse de los alumnos del internado de un colegio privado en Oviedo (primaria y ESO).No hay que hacer apoyo en las tareas escolares, pero sí controlar que estén en el estudio o en la sala de TV o en el patio, etc. Incluso pueden tener permiso para salir del Centro y habría que acompañarlos (Ej. Ir al cine) (gastos pagados).

Horario: de viernes a las 17.00h hasta domingo a las 20.00h

Perfil: Chica y chico. Hay residencia de chicas y de chicos y dependiendo de los alumnos que se queden el fin de semana, se necesitaría uno u otro.

Debe tener autoridad y estar dispuesto a pernoctar en la residencia ya que el horario es continuado.

Un saludo y suerte ¡
Comisión de formación y empleo de APESPA.


lunes, 12 de septiembre de 2011

XIII Jornadas municipio y drogodependencias en Oviedo


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LUNES 10 DE OCTUBRE

MAÑANA:

09:00 h. a 09:30 h. ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN

09:30 h. a 11:00 h. PONENCIA INAUGURAL
"Cambios sociales y culturales e intervención con adicciones".
D. Domingo Comas Arnau, Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. Presidente de la Fundación Atenea.
Presenta: Dña. Inmaculada González Gómez, Concejala Delegada de Juventud. Ayuntamiento de Oviedo.

11:00 h. a 11:30 h. PRESENTACIÓN OFICIAL
Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas.
D. Alberto Fernández León, Director General de Salud Pública. Consejería de Sanidad.
Dña. Inmaculada González Gómez, Concejala Delegada de Juventud. Ayuntamiento de Oviedo.
Presenta: D. Luis Manuel Flórez García, Director de la Fundación CESPA – Proyecto Hombre.

11:30 h. a 12:00 h. PAUSA-CAFÉ

12:00 h. a 13:30 h. PONENCIA
"Desafíos y avances en Prevención".
D. Eusebio Megías Valenzuela, Director Técnico de la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD).
Presenta: Plan sobre Drogas para Asturias, Consejería de Sanidad.

TARDE:

16:00 h. a 19:00 h. TALLERES SIMULTÁNEOS

TALLER I: Prevención, educación y participación: otras formas de salud posibles.
D. Antonio Moreno Mejías, Colectivo de Educación para la Participación - CRAC.
Presenta: D. José Ramón Sariego García, Presidente de la Federación de Asociaciones de Vecinos de Oviedo.

TALLER II: Terapia de aceptación y compromiso en drogodependencias.
D. Marcos López Hernández-Ardieta. CAID Este. Agencia Antidroga de la Comunidad de Madrid.
Presenta: Dña. Mª Teresa Díaz Campomanes, Coordinadora Autonómica Cruz Roja Española - Principado de Asturias.

TALLER III: La incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de inserción socio-laboral.
Dña. Nerea Plaza Martínez, Consultora de Fundació Surt.
Presenta: Dña. Clara Casiano González, Secretaria de Igualdad y Política Social UGT Asturias.

MARTES 11 DE OCTUBRE

MAÑANA:

9:00 h. a 10:30 h. MESA DE EXPERIENCIAS EN PREVENCIÓN
- "Síndrome del lunes".
Dña. Marta Azkarretazabal, Técnica de Bienestar Comunitario. Ayuntamiento de Portugalete.
- "Mi vida sin ti".
Dña. Marta González Sánchez. Colaboradora del proyecto. Técnica en enfermería. Unidad de análisis y servicios. Servicios Centrales del SESPA.
- Programa de radio "Antes de salir".
Dña. Belén Pertierra Menéndez, Técnica del Plan Municipal sobre Drogas de Castropol.
Dña. Ana María López Menéndez, Técnica del Plan Municipal sobre Drogas de Tapia de Casariego.
Modera/Presenta: Dña. Laura Diez Prieto. Grupo Municipal del PSOE.

10:30 h. a 12:00 h. MESA DE EXPERIENCIAS EN TRATAMIENTO
- Módulo de respeto del Centro Penitenciario Villabona.
D. Jose Luis Martín Martín, Educador Centro Penitenciario Villabona.
- "Adolescentes: comorbilidad, perfiles e intervención en la adicción a Internet".
D. Santiago Latorre Martínez y D. Josep Lluis Matalí Costa. Unidad de Conductas Adictivas del Adolescente del Hospital Sant Joan de Deu, Barcelona.
- Adaptación de los itinerarios de tratamiento a los nuevos perfiles de drogodependencias.
D. Juan Antonio Álvarez García. Responsable de los programas residenciales dela Fundación CESPA - Proyecto Hombre.
Modera/Presenta: D. Pedro Manuel Fernández Ruiz. Grupo Municipal Foro Asturias Ciudadanos.

12:00 h. a 12:30 h. PAUSA-CAFÉ

12:30 h. a 14:00 h. MESA DE EXPERIENCIAS EN INSERCIÓN SOCIAL
- REDponsable e INTEGRADOS. Incorporación laboral de drogodependientes.
D. Antonio Rivera Isidoro, Coordinador del Servicio de Orientación Sociolaboral (SOL) de Madrid. Fundación Atenea-Grupo GID.
- "Programa Clara" de la Concejalía de Empleo del Ayuntamiento de Oviedo.
Dña. Consuelo López Muñiz, Psicóloga responsable del Programa Clara. Ayuntamiento de Oviedo.
- Programa de Centro de Día para la incorporación sociolaboral de personas derivadas de la UTE del Centro Penitenciario Villabona. D. Julio César Jonte Lastra, Fundación CESPA - Proyecto Hombre.
Modera/Presenta: D. Héctor García Busto. Grupo Municipal IU-Los verdes.

14:00 h. CLAUSURA
Dña. Inmaculada González Gómez, Concejala Delegada de Juventud. Ayuntamiento de Oviedo.

Se certificará la asistencia a las personas que asistan al 80% de las horas



jueves, 8 de septiembre de 2011

RESPONSABLE DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN LA INFANCIA “ABIERTO PARA JUGAR”

OFERTA DE EMPLEO:
RESPONSABLE DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN LA INFANCIA “ABIERTO PARA JUGAR”

Descripción del Puesto de Trabajo Definición DPT:
Responsable del proyecto “Abierto para jugar”.

Àrea de Trabajo: Participación juvenil y voluntariado.

Jornada laboral: Tiempo parcial (20h).

Misión:
Velar por la fundamentación teórica de los programas y proyectos desarrollados desde la A.J. Abierto Hasta el Amanecer; Implantar y desarrollar el proyecto de intervención con infancia “Abierto para jugar”; Trabajar en red con todo el tejido social del barrio; Coordinar equipo de voluntarios/as.

Responsabilidades y funciones propias:
Coordinación del proyecto; Detectar las dificultades sociales del barrio y aportar soluciones; Elaborar programa de actividades, desarrollarlas y evaluarlas; Diseñar e impartir la formación y talleres; Educar en valores a los/as destinarios/as del proyecto.

Se ofrece:
Horario: lunes y miércoles de 16h a 20h, Viernes de 10h a 14h y de 16h a 19h y Sábados de 9:30h a 14:30h; Lugar de trabajo: C/ Soria, 5. Gijón; Inicio de contrato: 15 de Septiembre de 2011.

Requisitos:

Ideal para Diplomados en Educación Social:
Conocimientos o experiencia en la elaboración y desarrollo de proyectos; Conocimiento de los movimientos sociales; Iniciativa y autonomía personal; Personas resolutivas, con alta capacidad de organización y trabajo en equipo.

Se valorará:
Formación complementaria en el ámbito social; Experiencia a nivel asociativo; Experiencia en la formación y dinamización de infancia y juventud.
Por la naturaleza de la entidad y objetivos de la misma perfiles jóvenes (menores de 30 años).

Fecha límite para la recepción de CV: 9 de Septiembre de 2011.

Recepción de CV: rrhh@abiertohastaelamanecer.com

Referencia de la oferta: indicar en el asunto del mail o envió AHA-003

jueves, 4 de agosto de 2011

1 PUESTO DE EDUCADOR SOCIAL PARA EL PROGRAMA ROMPIENDO DISTANCIAS COMARCA OSCOS-EO















PUESTO DE EDUCADOR SOCIAL PARA EL PROGRAMA "ROMPIENDO DISTANCIAS" COMARCA OSCOS-EO

Datos

Localidad de Ubicación del Puesto: SAN MARTIN DE OSCOS(ASTURIAS)

Datos adicionales

GESTIÓN, COORDINACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTUACIONES DE DINAMIZACIÓN Y ATENCI ÓN AL COLECTIVO DE PERSONAS MAYORES DENTRO DEL PROGRAMA "ROMPIENDO DISTANCIAS" EN LA COMARCA OSCOS-EO,ASÍ COMO LA CONDUCCIÓN DEL VEHÍCULO ADAPTADO ADSCRITO AL PROGRAMA. SE REQUIERE TITULACIÓN UNIVERSITARIA EN EDUCACIÓN SOCIAL). NECESARIO PERMISO CONDUCIR B-1. CONTRATO LABORAL TEMPORAL, JORNADA COMPLETA DE LUNES A VIERNES, CONVENIO DE OFICINAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS.

Datos de contacto

LOS INTERESADOS DEBERÁN PRESENTAR INSTANCIA ACOMPAÑADA DE FOTOCOPIAS COMPULSADAS DE: DNI, PERMISO DE CONDUCIR Y TITULACIÓN EXIGIDA; JUNTO CON CURRÍCULUM Y DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA DE LOS MÉRITOS EN EL AYUNTAMIENTO DE SAN MARTÍN DE L UNES A VIERNES DE 8.30 A 15.00

Ayuntamiento de San Martín de Oscos
Plaza las Infantas . 33777 San Martín de Oscos (Asturias)
Teléfono: 985 626 000 | Fax: 985 621 287
Correo electrónico: sanmartindeoscos@yahoo.es

lunes, 1 de agosto de 2011

PUESTO DE EDUCADOR/A PARA PROGRAMA DE ACTUACIÓN CON ACOGIMIENTOS FAMILIARES Y RESIDENCIALES DE ADOLESCENTES EN EL MUNICIPIO DE MÓSTOLES.


  • Nombre de organización:
  • Descripción
    SE REQUIERE CUBRIR UN PUESTO DE EDUCADOR/A PARA PROGRAMA DE ACTUACIÓN CON ACOGIMIENTOS FAMILIARES Y RESIDENCIALES DE ADOLESCENTES EN EL MUNICIPIO DE MÓSTOLES, CON EL OBJETIVO DE RECUPERAR EL ENTORNO FAMILIAR O RECURSOS ALTERNATIVOS COMO EL ACOGIMIENTO EN FAMILIA EXTENSA; DESARROLLANDO LAS SIGUIENTES FUNCIONES:

    * EJERCER COMO FIGURA DE REFERENCIA Y APOYO A PADRES/MADRES Y MENORES
    * VISITAS Y ACOMPAÑAMIENTOS A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA
    * PROGRAMACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS
    * MEDIACIÓN FAMILIAR Y FOMENTO DE LAS HABILIDADES PARENTALES EN EL CUIDADO DE LOS MENORES
    * COORDINACIÓN CON EL RESTO DEL EQUIPO, EVALUACIÓN DE CASOS Y ELABORACIÓN DE INFORMES DE SEGUIMIENTO


    INCORPORACIÓN INMEDIATA; CONTRATO DE OBRA Y SERVICIO HASTA 31 DE OCTUBRE DE 2012; JORNADA DE 17,5H SEMANALES A DESARROLLAR: VIERNES DE 8.00-15.00H (PARA COORDINACIÓN), SÁBADOS Y DOMINGOS EN LA FRANJA DE 9.00-16.00H (HASTA 10,5H); SALARIO 616,98€ BRUTOS/MES (12 PAGAS )
  • Perfil/Requisitos
    SE REQUIERE:
    * DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL (NO SE VALORAN OTRAS TITULACIONES)
    * EXPERIENCIA DE TRABAJO EN INTERVENCIÓN EN MEDIO ABIERTO Y DOMICILIO FAMILIAR, ATENCIÓN A INFANCIA Y FAMILIA EN SITUACIÓN DE CRISIS Y ELABORACIÓN DE INFORMES
    * AMPLIO CONOCIMIENTO DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS SOCIALES, SISTEMA DE PROTECCIÓN Y CONTEXTOS RESIDENCIALES
    * FORMACIÓN ESPECÍFICA EN INTERVENCIÓN Y EDUCACIÓN FAMILIAR
  • Categorías
    Educación, formación y atención social directa
  • Subcategorías
    Educación social
  • País
    España
    Provincia
    Madrid
  • Municipio
    Móstoles
    Distrito/Barrio
    MOSTOLES
  • Duración
    De 1 a 2 años
    Salario
    Menos de 12.000 € bruto/anual
  • Fecha de inicio
    01/09/2011
    Fecha límite de inscripción
    25/08/2011
  • Nº de vacantes
    1



viernes, 22 de julio de 2011

Reunion de la Comision Permanente del Consejo General en Valladolid


La Comisión Permanente del Consejo General de Educadoras y Educadores Sociales, se reunió el fin de semana, 8 y 9 de julio en Valladolid.


Trato los temas pendientes en el orden del día y finalizo el proceso de renovación de cargos de la nueva Junta de Gobierno del CGCEES, aprobada por unanimidad en su Asamblea General, el 9 y 10 de abril, en Sevilla.

Entre los temas a desarrollar por la CP, destacaron:


  • I Concurso Estatal de Proyectos de Educación Social “Memorial Toni Juliá”

  • la próxima Celebración del Día Internacional de la Educación Social


  • el VI Congreso Estatal de la Educación Social

  • el Manifiesto del CGCEES ante el recorte de las políticas sociales, etc.

Se avanzó el trabajo de las distintas Vocalías del Consejo: Comunicación, con EDUSO y la Revista RES en la cabeza. Situación Profesional y Sociolaboral, con el objetivo de recoger, analizar y desarrollar los datos y el mapa estatal de la situación profesional, social y laboral de las educadoras y educadores sociales. Internacional, con la vista puesta en la Educación Social fuera y dentro de nuestras fronteras. La nueva Vocalía de Formación Universitaria, en reuniones con los referentes territoriales, Títulos de Grado y las relaciones a establecer con las Universidades.


También se trataron las relaciones y reuniones establecidas del CGCEES con ministerios, instituciones y otros consejos y colegios profesionales como: El Ministerio de Educación, M. de Sanidad, Política Social e Igualdad, M. de Trabajo e Inmigración, INSERSO, FEMP, UNED, Unión Profesional, Consejo General de Trabajo Social, etc.


Las reuniones de la Comisión Permanente, Junta de Gobierno y Asamblea General del CGCEES a lo largo del año, se celebran en las distintas sedes que los Colegios tienen en sus territorios. En este caso fue el Colegio de Castilla y León, quien acogió a los miembros de la CP. y facilito la infraestructura y medios necesarios para el buen funcionamiento de la misma. Desde la CP se agradece el esfuerzo realizado.

jueves, 21 de julio de 2011

VI Congreso Estatal de Educación Social - "Nuevas Visiones para la Educación Social: Experiencias y Retos de Futuro"

El Col.legi Oficial d´Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana, en representación del Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales tiene el placer de presentaros la web del VI Congreso Estatal de Educación Social que con el lema "Nuevas Visiones para la Educación Social: Experiencias y Retos de Futuro", se celebrará en Valencia los días 3, 4 y 5 de Mayo del 2012.

Los ejes sobres los que se ha diseñado este VI Congreso Estatal de Educación Social son:

  • Eje Marco.
  • Políticas Públicas. La Educación Social como derecho y construcción de la ciudadanía.
  • Método y herramientas de investigación e intervención en Educación Social. Social.
  • Experiencias de futuro. Nuevos campos y líneas de ruptura en la Educación Social
  • Formación inicial y permanente.


EJE Marco

En el marco de consolidar la educación como una política pública capaz de impulsar simultáneamente el progreso de los tres ejes del desarrollo humano sostenible: la apuesta por la equidad, el trabajo por la cooperación económica y la construcción de la ciudadanía política, desde su perspectiva más social es momento de realizar un punto de inflexión y, tras décadas de realidad profesional y asentada su formación universitaria, plantearse nuevos desafíos como respuestas a las demandas de unas sociedades en constante y acelerado proceso de cambio.

No ha de extrañar, por tanto, que este VI Congreso Estatal de Educadores/as Sociales, bajo el lema "Nuevas visiones para la Educación Social: Experiencias y retos de futuro", plantee algunos de los retos mencionados, tales como el análisis de las propuestas de formación -inicial y permanente- ante los emergentes perfiles profesionales en el contexto de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, el impulso por repensar metodologías alternativas, la búsqueda de nuevos yacimientos de ocupación en un claro proceso de evolución hacia renovados campos de actuación profesional o la necesidad de perfilar su contribución al ámbito de los derechos y compromisos de la ciudadanía.


1º - “Formación Inicial y Permanente para los educadores/as de un nuevo siglo”.
A lo largo de toda Europa y como consecuencia del proceso de Convergencia Europea se ha producido en estos primeros años del nuevo siglo un continuo cambio en la formación de los Educadores/as Sociales que en el caso español ha desembocado en la aparición de los grados y la prolongación de la formación inicial universitaria en un curso más. Justo a punto de acabar la primera promoción de nuevos graduados en educación social parece oportuno preguntarse por los resultados del cambio, los nuevos modelos formativos surgidos, las experiencias innovadoras interesantes, las dificultades que persisten, las carencias no resueltas, las metodologías utilizadas en los nuevos grados, etc.

Mirando de reojo a nuestros colegas europeos, deberíamos también abordar las vías de especialización que están abriéndose en estos últimos años: nuevos masters y cursos de postgrado han aparecido en un panorama variopinto donde en ocasiones no es fácil distinguir el humo del fuego y conocer los niveles de calidad de esas ofertas y su vinculación a las necesidades profesionales de los educadores/as.
El análisis de la formación no puede detenerse solamente en la inicial sino que desde planteamientos más profesionales ha de adentrarse en la formación permanente y estudiar la oferta actual, su adecuación a las necesidades de los educadores, el papel de los colegios profesionales en su organización, el acceso a la misma de los profesionales y de los titulados en busca de empleo, sus vías de financiación, siempre con el objetivo de acercar esas vías formativas a un colectivo como el nuestro en el que la necesidad de nuevas respuestas parece correr siempre por delante de las ofertas formativas.

2º - “Método y herramientas de investigación e intervención en Educación social”.
Si consideramos que en lo social no existe separación entre teoría y práctica, pues ambas se complementan y retroalimentan, este eje tiene por objeto reflexionar sobre el análisis y la interpretación que de las realidades sociales hace el educador social, valorando, al mismo tiempo, las transformaciones o modulaciones que propone su propia intervención.

Para ello tendremos en cuenta que la Educación social, como disciplina joven, está generando una praxis cuyas huellas deben ser recopiladas a fin de posibilitar un crecimiento rápido, pero sólido, de su conocimiento profesional y, en definitiva, la cultura profesional de la materia. Cabe esperar, que estas acciones, su investigación y recopilación, redundarán en una mejora de la praxis de los profesionales que forman parte y, al mismo tiempo, generan su propia cultura profesional.

Por otra parte, dado el cambio constante en la realidad social, se hace necesario dotar al educador de instrumentos metodológicos y técnicos que le permitan interpretar mejor los resultados de los estudios sociales que maneja en su ejercicio profesional para poder adaptarse a este cambio. Por ello es momento de compartir y difundir el Método científico en la investigación social, con los métodos y herramientas que permiten intervenir con mayor capacidad y creatividad en este ámbito profesional.

3º - “Experiencias de futuro. Nuevos campos y líneas de ruptura en la Educación Social”.

Se trata en este punto de abrir una reflexión crítica sobre los enfoques dominantes en el campo científico y profesional de la Educación social, tratando de identificar nuevas líneas fuga hacia otros ámbitos poco o nada explorados todavía. Barrios, ciudad, liderazgo popular, análisis cultural, intervenciones artísticas, creación de materiales culturales y educativos, cine y documentación, son algunos entre otros muchos aspectos de la vida social en lo que se pueden proyectar estas nuevas visiones o enfoques reclamados.

Existen campos y movimientos sociales que trabajan en la creación y la formación cultural con valores no necesariamente profesionales, más vinculados a proyectos de transformación social. En dichos campos aparecen colectivos locales, de jóvenes y/ adultos, movimientos sociales alternativos, plataformas y redes de intervención social, que requieren de una formación pedagógica y didáctica coherente con los presupuestos transformadores que inspiran su constitución y su intervención. Un ámbito y un requerimiento, en definitiva, al que la Educación Social debe dar respuesta.

4º. Políticas públicas en la Educación Social como derecho y construcción de la ciudadanía.

La intervención en el ámbito de la Educación Social está condicionada, como muchas otras, por las líneas maestras marcadas desde las políticas públicas. La ideología, la concepción de la sociedad, y el rol dado a los ciudadanos dentro de esa sociedad, se refleja en las opciones de las políticas públicas, en su diseño y dotación.
Cuando desde el Consejo de Colegios de educadores sociales se define la Educación Social como “Derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social” se está haciendo una declaración de principios, que supone una apuesta por la red social, por lo público, por el estado de bienestar en todo su desarrollo.

Ahora, tras décadas de realidad profesional y una trayectoria consolidada como formación universitaria, este eje del Congreso quiere recoger aportaciones, reflexiones, apuestas, evaluaciones, proyecciones de futuro sobre el contenido y las claves de las políticas públicas (o de su ausencia, en ocasiones demasiado evidente), en el ámbito de Educación Social.

Otros contenidos:

  • Visitas a entidades que quieran mostrar su trabajo o que acepten visitantes, observadores, en algún período previo al Congreso.
  • Espacios alternativos en el que estarían invitadas diferentes entidades (librerías, ONG’s, proyectos institucionales, etc.)

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